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土木工程学院《结构力学》课程在线教学实践
学院名称：土木工程学院
课程名称：结构力学
主讲教师：崔艳
授课对象：土木（建工）18-1、2班
授课平台：钉钉+学习通+QQ群
基本情况：结构力学是土木工程专业一门主要的专业基础必修课。它以理论力学、材料力学等课程为基础，另一方面，它又是钢筋混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、建筑结构高层设计、结构抗震设计原理等专业课程的基础，在整个土木工程专业课程体系中处于承上启下的核心地位。课程具体学习内容包括结构的几何组成分析；静定结构的受力分析；静定结构的位移计算；用力法、位移法、力矩分配法计算超静定结构；影响线的绘制和应用。本课程需要学生掌握结构的几何组成分析，静定结构的受力分析、静定结构的位移计算和超静定结构内力计算和用力法、位移法、力矩分配法计算超静定结构，为进行结构设计打好力学基础，培养学生结构分析与计算等方面的能力。
《结构力学》课程理论学时78=13*6学时，班级84人，主要通过钉钉教学平台的视频会议进行授课并辅以超星学习通和QQ群等进行辅导答疑。上课出勤率基本达到100%，教学运行效果良好。
主要授课特色：课前用心准备；课堂精心设计；课后巩固夯实。
课前深入研读课程教学大纲内容，重点梳理本课程的知识点，并与教材进行对照。以OBE的教学理念为中心，重组教学内容，用心准备教学文件。授课之前将整理好的教学大纲、授课计划、教案、讲稿等教学文件上传至超星学习通课程平台供学生参考使用。
课前具体操作：调试好网络信号，保证上课周围安静；课前10分钟打开电脑准备好所需PPT、电子书、学生作业并用手机钉钉开启视频会议；做好课前学生出勤记录。
课上通过发布钉钉视频会议开展教学，由于电脑配置较低，只能用手机开启钉钉视频会议，通过手机摄像头与学生分享电脑课件，上课过程中通过“小教鞭”指示课件所讲内容，课堂提问时可以随时切换手机摄像头，使学生在上课时感觉老师就在眼前，面对面授。
随机指定不同学生开启视频签到，观察学生学习环境和状态。
根据课堂情况，随时随机抽取班内学生回答问题，实现“一对一互动”，“一对多互动”。将需要学生思考的问题，变成课堂讨论，鼓励在课堂 中踊跃发表个人观点。
课后抽查学生笔记。要求每位学生准备课堂笔记，在学习过程中及时记录相应的学习内容和重要知识点，课后拍照上传加大对学生监管的力度。
课后组织学生在规定时间内完成作业。结合《结构力学》课程特点（内力图比较多，计算公式较多），要求学生把作业以文件的形式发（或者拍照上传）到QQ群。
课下随时答疑学生的问题，帮助学生梳理本课程重难点，将知识连点成线，减轻学生的学习负担。
到目前为止，在校级督导及二级学院督导的指导下已顺利完成10个教学周的理论教学工作，达到初定的教学目标。学生能够做到认真听讲、做好笔记、课上积极互动、课下认真复习、按时完成作业等。通过学习通+钉钉+QQ群的教学模式，保证了学生的学习效果，学生对课堂学习效果反馈较好，后期将继续丰富教学手段，教学方法。向有经验的教师进行学习，取长补短，及时改进自身教学，提升自己的授课技能。
