为了充分发挥中、老年教师对青年教师的传、帮、带作用，扎扎实实地做好对青年教师的指导和培养工作，保证海洋之神8590cm登陆检测入口青年教师导师制度的顺利实施并取得较好的效果，制定本办法。

第一章 总则

第一条 青年教师导师制制度，是在一段时间内，由中、老年教师对青年教师的教学、教学研究进行指导和培养，使青年教师达到教师职业标准的基本要求。

第二条 1970年1月1日以后出生的青年教师，一般要求指派导师。经学院(部)推荐，学校教学督导室考核，确认为优秀的青年教师，经学校批准，可不再指派导师，但有条件的院(部)、系应指派专人负责这些青年教师的工程实践或社会实践工作。青年教师确定导师后，各院要以院(部)为单位，予以公布。

第三条 青年教师在导师指导下，应使在两年时间里完成的初级目标，达到考核要求。

第二章 导师

第四条 导师的选拔标准

青年教师的导师，应热爱教育事业，工作认真负责，为人师表，教书育人，积极参加教学改革，重视教育思想的学习和研究，业务知识渊博，教学经验丰富，讲课效果优秀，熟悉各教学环节，在教学和科研第一线工作多年的教师。

第五条 导师选拔办法

各系(部)要加强对青年教师导师制度工作的领导，做好组织指导工作。根据青年教师导师选拔标准和青年教师人数来确定导师数量，经院长办公会议研究，在征得导师本人同意后，由院长(主任)批准。

第六条 导师的基本职责

(一)根据被指导青年教师的知识结构和承担的教学任务，帮助青年教师制定培养计划(包括岗前培训)，指定进修与本课程有关的相关课程和专业知识，指导教学研究工作。

(二)指导青年教师从总体上把握所讲授课程的结构和主要内容，使青年教师能够按照教学课程基本要求和教学大纲组织教学内容。

(三)指导青年教师正确理解和掌握教学方法、讲课技巧和教学要求等，包括备课、讲课、批改作业、答疑、教学实验、考试命题等一系列教学环节。青年教师要参加导师所授一门课程各个教学环节的全过程，导师要检查青年教师听课笔记。

(四)检查青年教师备课(包括检查讲稿)和教学日历执行情况，导师要听取青年教师试讲课和不定期听取青年教师的课堂讲授，抽查青年教师批改作业情况。

(五)根据《高等学校教师培训规程》的规定，新教师应完成八个方面的系统培训，导师应协助系、部领导帮助青年教师完成听课、助课、编写教案、试讲和实践锻炼五个环节的培训工作。有条件的院、系应安排三个月到六个月的实习实训。

(六)帮助青年教师了解国内外著名教材或原版教材情况，协助选用教材，做好双语教学的准备。

(七)指导青年教师了解本课程与其它课程的关系，特别是哪些课程是必要的前导课程，本课程是哪些课程的基础等。

(八)帮助青年教师了解本课程的难点和教改的突破口。

(九)帮助青年教师制定开出其它课程的计划。

第三章 青年教师培养的初级目标

第七条 青年教师进修所承担或将要承担的课程，成绩应达到良好以上(培养计划应经系主任和学院主管院长审查批准)。

第八条 青年教师对所承担或将要承担的课程的结构和内容全部掌握，学会根据教学大纲组织教学内容、选用有关参考教材。

第九条 学习掌握导师和其它教师的教学经验与教学方法，学习导师和其它教师的工作作风和敬业爱岗精神

第十条 完成好一门课程的全过程助课任务。

第十一条 有条件的应完成实习实训。

第十二条 导师完成青年教师培养初级目标，各系(部)应组织考核，经答辩通过后，导师指导工作终结，报学校备案。

第十三条 考核内容包括：培养计划完成情况，进修课程成绩，助课情况，讲义(教案)、教学大纲执行情况，试讲记录，学生反映，参加工程实践或社会实践单位证明材料，本人两年的工作总结。

第四章 导师指导目标的考核

第十四条 验收答辩以系(部)为单位，组织至少三位教师参加的答辩验收小组(其中一位是学校督导室派出成员)进行验收。

第十五条 验收内容包括：①青年教师本人两年工作总结。②专家组提问，③专家随堂听课的评语。

第十六条 根据验收答辩情况，确定优秀、良好、合格、不合格四个等级。青年教师答辩。

总评合格以上的导师指导工作终结。

第十七条 本办法自印发之日起实行，原有的规定与本文不符的，以本文为准。由学院组织人事部负责解释。

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2013年5月20日