| 附件一 |
| 海洋之神8590cm登陆检测入口文明单位（系）建设评价指标与等级标准 （讨论稿） |
| (系) 时间： 年 月 日 |
| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| 1.党的建设（20分） |
1.1思想建设（2分） |
1.1.1坚持党总支（党支部）学习制度 |
有计划、有记录、有总结 |
三者缺一 |
0.5～0.3 |
|
|
| 1.1.2思想政治工作实效 |
干群关系融洽，团队精神强 |
内部不团结，有不稳定因素 |
0.3～0.2 |
|
|
| 1.1.3马克思主义研究会 |
有学习计划、有总结、有研究 |
三者缺一 |
0.2～0.1 |
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| 1.2组织建设（11分） |
1.2.1班子建设 |
团结协作，民主决策，战斗力强 |
成员之间能够配合工作 |
0.1～0.05 |
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| 1.2.2党组织建设 |
积极开展学习型党组织建设和争先创优活动，工作落实具体；注重发展学生党员及对党员和积极分子的培养教育，积极分子比例占学生总数的60%以上 |
活动开展不够深入，对发展党员及对党员和积极分子的培养教育不够重视 |
0.7～0.5 |
|
|
| 1.2.3基层组织活动 |
经常开展组织活动，有创新 |
效果不明显 |
0.1～0.05 |
|
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| 1.2.4民主生活会 |
定期召开民主生活会，解决实际问题 |
生活会针对性不强 |
0.1～0.05 |
|
|
| 1.3作风建设（2分） |
1.3.1党员遵守党的纪律 |
没有违反党纪现象 |
有违反党纪现象 |
0.5～0.3 |
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|
| 1.3.2党员发挥先锋模范作用 |
党员发挥先锋模范作用好，群众认可 |
群众对党员有较大意见 |
0.5～0.3 |
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| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）1.党的建设 |
1.4党风廉政 建设（2分） |
1.4.1廉政教育 |
在党员干部和师生中开展廉政教育，形成良好的氛围 |
廉政教育联系实际有欠缺 |
0.5～0.3 |
|
|
| 1.4.2廉政建设 |
党员干部没有违纪行为，群众满意率80%以上 |
个别党员干部有问题，满意率60%以下 |
0.5～0.3 |
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| 1.5 宣传思想工作建设（3分） |
1.5.1队伍建设 |
有兼职信息员三名，能够胜任内外宣工作，采编报送流程规范 |
兼职信息员失职，宣传工作效果欠佳 |
0.3～0.2 |
|
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| 1.5.2宣传制度 |
宣传制度规范 |
无制度 |
0.3～0.2 |
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| 1.5.3建立健全机制 |
将宣传思想文化建设和管理工作纳入党建、精神文明建设、校园文化建设、大学生思想政治教育和日常管理工作中 |
结合不全面 |
0.4～0.2 |
|
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| 2.海洋之神8590cm登陆官方登录（35分） |
2.1发展规划（10分） |
2.1.1教学规划 |
有中长期发展规划，能实现科学发展 |
没有发展规划或规划不科学 |
0.5～0.3 |
|
|
| 2.1.2培养定位和目标 |
人才培养定位、目标及相适应的课程体系健全；有培养方案和措施；符合学院发展定位要求 |
目标、定位不清晰，课程体系不合理，培养制度和措施不健全 |
0.5～0.3 |
|
|
| 2.2教师队伍（10分） |
2.2.1建设规划 |
有队伍建设规划，队伍结构合理，措施得当 |
没有教师队伍培养规划，教师队伍结构不合理 |
0.5～0.3 |
|
|
| 2.2.2师资培养 |
有培养计划、制度和措施 |
培养机制不够健全 |
0.5～0.3 |
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| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）2.海洋之神8590cm登陆官方登录 |
2.3教学工作（15分） |
2.3.1教学管理 |
教学管理制度健全，有完善的教学质量保证体系 |
教学管理制度不健全，有教学事故的发生 |
0.3～0.2 |
|
|
| 2.3.2教学改革 |
有教学改革规划与措施，注重教学手段和方法改革；有课程建设规划或措施，建设有成效 |
教学改革重视不够或改革成效不明显 |
0.3～0.2 |
|
|
| 2.3.3教学质量 |
课堂教学评估A级教师达30%，相关部门对教学评估成绩达标；教师海洋之神8590cm登陆官方登录有研究成果和获奖项目，学生参加比赛有获奖项目 |
课堂教学评估A级未达10%，教学评估成绩未达标 |
0.4～0.3 |
|
|
| 3.依法治学和思想道德建设（15分） |
3.1法制教育（2分） |
3.1.1干部师生学法用法 |
踊跃参加，态度积极，活动有特色，有具体措施。 |
参加活动不积极，有抵触情绪，无具体措施。 |
0.25～0.2 |
|
|
| 3.1.2“六五”普法 |
成立普法教育领导小组，有专人负责。活动内容有创新，师生参与度高，有方案、有总结 |
有活动，效果一般 |
0.75～0.5 |
|
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| 3.2依法治学（3分） |
3.2.1机制健全 |
建立了完善的依法治学的机制（评价机制、激励机制、制度机制） |
没有建立依法治学的机制 |
0.3～0.2 |
|
|
| 3.2.2学用结合 |
按照有关法律法规完善民主决策体制，修改和完善各部门各系的各项管理制度。教师依法自律、依法从教， 无违法行为 |
民主决策体制不健全，管理制度不完善，教师法律意识淡薄 |
0.3～0.2 |
|
|
| 3.2.3顶层设计 |
宣传工作见实效，顶层设计深入人心 |
效果不明显 |
0.4～0.3 |
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| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）3.依法治学和思想道德建设 |
3.3爱国主义、集体主义教育、（4分） |
3.3.1远学雷锋、张丽莉，近学魏佳活动 |
活动有方案、有总结，师生参与活动积极，典型事例突出，活动效果显著 |
活动没有方案、没有总结，参与人数少，典型事例不突出，效果不好 |
0.5～0.4 |
|
|
| 3.3.2雷锋精神进课堂活动 |
活动有可操作性计划，有总结，效果好 |
主题活动没有计划、总结，效果不明显 |
0.1～0.05 |
|
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| 3.3.3文化、科技、卫生三下乡活动 |
活动有计划、有措施、有总结，活动效果好 |
活动没计划、没总结，措施不得当，效果不明显 |
0.2～0.1 |
|
|
| 3.3.4 军训 |
完成军训的各项指标，达到预期目标 |
军训效果不明显，没能起到教育学生的目的 |
0.2～0.1 |
|
|
| 3.4道德建设（3分） |
3.4.1“三育人”工作 |
“三育人”工作取得明显效果，“三育人”先进人物事迹突出 |
“三育人”工作效果不明显 |
0.1～0.05 |
|
|
| 3.4.2评选感动校园人物 |
积极参与程度、获奖人数一人以上 |
无上报材料、无人获奖 |
0.2～0.1 |
|
|
| 3.4.3职业道德（敬业、公正、诚信） |
教师职业道德优良，学生评价高 |
教师职业素质一般，学生评价一般 |
0.2～0.1 |
|
|
| 3.4.4育人环境 |
部门工作作风正、工作秩序井然、工作效率高 |
工作作风不良、工作秩序较乱、工作效率一般 |
0.2～0.1 |
|
|
| 3.4.5中学至大学衔接教育 |
问卷调查、家长会召开情况良好，衔接教育效果显著 |
衔接教育开展拖沓，不显著效果 |
0.1～0.05 |
|
|
| 3.4.6学校、家庭、社会教育 |
有德育基地和社会实践基地、达成长期合作协议、定期组织大学生去基地参观学习 |
无基地/建立之后无联系 |
0.1～0.05 |
|
|
| 3.4.7诚信教育 |
活动开展有特色，无考试作弊现象 |
活动有开展，学生受教育不深刻 |
0.1～0.05 |
|
|
| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）3.依法治学和思想道德建设 |
3.5师德建设（3分） |
3.5.1师德规范 |
有教师日常行为规范，考核制度健全 |
岗位职责不明确，对教师的行为考核不全面 |
0.3～0.2 |
|
|
| 3.5.2师德师风 |
有师德典型和师德建设活动以及师德评优考核奖励制度 |
没有全面开展师德建设活动或没有师德典型 |
0.3～0.2 |
|
|
| 3.5.3师德主题教育 |
开展师德主题教育活动，实现全员育人，全过程育人、全方位育人有措施，有载体 |
活动形式单调，效果不明显 |
0.4～0.3 |
|
|
| 4.民主管理（12分） |
4.1民主党派和民主人士（2分） |
4.1.1人员设置 |
有兼职人员负责统战工作。积极引导民主党派、无党派人士积极为学院发展建设献计献策 |
没有兼职人员，民主党派和无党派人士作用不明显 |
0.5～0.4 |
|
|
| 4.1.2参政议政和民主监督 |
积极参与学院各项事务，能够认真提出意见和建议；开展参政议政调研活动，积极反映民意 |
自身作用发挥不充分 |
0.5～0.4 |
|
|
| 4.2教职工代表大会（2分） |
4.2.1组织建设 |
教代会按期换届，按条件和程序选举代表 |
教代会组织建设不健全 |
0.3～0.2 |
|
|
| 4.2.2工作制度 |
定期召开教师代表会议，至少每学年召开一次 |
召开教师会议 |
0.3～0.2 |
|
|
| 4.2.3职权落实 |
各代表依法落实自身审议和决策职能 |
教师代表作用发挥不显著 |
0.4～0.3 |
|
|
| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）4.民主管理 |
4.3工会（2分） |
4.3.1会员发展及工会组织建设 |
完成上级工会下达的会员发展任务，建立健全工会会员档案，各项工作年度有计划，月有安排，并有检查有总结 |
工会组织制度不健全 |
0.2～0.1 |
|
|
| 4.3.2工会干部教育培训工作 |
制定本单位职工教育培训年度计划，组织及配合单位开展干部职工学习培训 |
对干部、职工的教育培训不重视 |
0.2～0.1 |
|
|
| 4.3.3工会活动 |
开展多种形式的活动 |
工会活动很少开展 |
0.6～0.5 |
|
|
| 4.4共青团（2分） |
4.4.1组织机构 |
机构完整、组织健全，定期开展“三会一课” |
组织机构不健全 |
0.5～0.4 |
|
|
| 4.4.2“主题团日”活动 |
每月至少组织一次主题团活 |
主题团活很少组织或不组织 |
0.5～0.4 |
|
|
| 4.5 学生会（2分） |
4.5.1队伍建设 |
能够定期对学生干部进行理论培训，学生干部有较高的思想政治觉悟和文化知识素养 |
学生干部综合素质不高 |
0.3～0.2 |
|
|
| 4.5.2组织建设 |
组织健全，分工明确，职责清晰，定期召开成员例会，有会议考勤和会议纪录，有规范的制度（例会制度、值班制度、干部考评与选拔制度）且落实有力 |
学生会组织建设有缺失 |
0.2～0.1 |
|
|
| 4.5.3活动开展 |
活动主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果显著。活动有方案、有总结 |
活动主题不够鲜明、效果不够显著 |
0.3～0.2 |
|
|
| 4.5.4服务学生 |
学生会工作贴近广大学生，群众基础良好，与班级沟通到位，及时反馈同学意见和建议并及时解决同学困难 |
学生会工作脱离学生 |
0.2～0.1 |
|
|
| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）4.民主管理 |
4.6 校友会（2分） |
4.6.1 机构设置 |
机构设置完整，有专人负责 |
机构设置不完整 |
0.5～0.3 |
|
|
| 4.6.2 活动情况 |
有校友联络记录，活动开展良好 |
无活动 |
0.5～0.3 |
|
|
| 5.校园文化建设（12分） |
5.1科技文化活动（4分） |
5.1.1主题活动 |
定期举办校园科技、文化、体育、艺术等活动，学生参与率达90%以上 |
不经常举办科技、文化活动，学生参与率未达标 |
0.25～0.05 |
|
|
| 5.1.2特色活动 |
结合本系特点积极开展有特色的活动。活动有方案、有计划、有总结，活动特色鲜明，效果明显 |
活动特色不鲜明，效果不明显 |
0.25～0.05 |
|
|
| 5.1.3社会实践活动 |
带领学生投入到社会实践活动当中，全年参加活动要达到（全系总人数*3）人次 |
不经常举办活动，且人次不达标 |
0.25～0.05 |
|
|
| 5.1.4 公益活动 |
举办/参加公益活动2次以上 |
不达标 |
0.25～0.05 |
|
|
| 5.2平安校园建设（4分） |
5.2.1校园安全 |
机构健全、责任明确、在学生中积极开展安全教育 |
责任不明确，安全教育工作落实不好 |
0.6～0.5 |
|
|
| 5.2.2稳定工作 |
工作机制完善，信息通畅，应对及时，无责任事故 |
治安防范措施不力，有责任事故苗头或隐患 |
0.4～0.3 |
|
|
| 一级指标 |
二级指标 |
主要观测点 |
等级标准 |
参考权重 |
自评分 |
总评分 |
| A |
C |
| （续）5.校园文化建设（15分） |
5.3健康校园建设（4分） |
5.3.1体育 |
积极组织学生进行体育锻炼，开展体育运动 |
学生体育活动开展少 |
0.2～0.1 |
|
|
| 5.3.1心理健康教育 |
有效开展心理健康教育活动，建立心理健康档案 |
活动开展效果不好，档案建立不够完善 |
0.2～0.1 |
|
|
| 5.3.3校园环境 |
各部门、各系办公室、教室、学生寝室文化气息浓厚、 整洁大方。各系所管辖的卫生分担区保持良好。爱护公共设施及一草一木 |
卫生状况一般，文化环境品位偏低 |
0.6～0.5 |
|
|
| 6、格式化管理（6分） |
6.1 电子档案建设（2分） |
6.1.1基础信息建设 |
档案信息建设完整 |
信息建设有丢失、不完整 |
0.4～0.2 |
|
|
| 6.1.2 联络机制 |
联系形式多种多样，电话、网络、书信等，联系畅通 |
校方与一人以上家长失去联系 |
0.3～0.1 |
|
|
| 6.1.3 信息反馈 |
家长能够及时了解学生思想、学习、生活情况 |
了解不到全面情况 |
0.3～0.1 |
|
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| 6.2 制度管理（2分） |
6.2.1 实施细则 |
细则详尽、有效指导工作 |
无细则 |
0.5～0.3 |
|
|
| 6.2.2 考核办法 |
考核办法全面 |
无考核办法 |
0.5～0.3 |
|
|
| 6.3 闭环管理（2分） |
6.3.1 小闭环管理 |
三种以上有效闭环模式 |
无 |
0.5～0.3 |
|
|
| 6.3.2 大闭环管理 |
一种以上有效闭环模式 |
无 |
0.5～0.3 |
|
|
| 奖励内容部分 |
在单项工作中获省级或国家级奖项的每项加1或2分 |
|
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| 合 计 |
|
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